Внутренняя система оценки качества образования (далее – ВСОКО) — Организация процедуры ВСОКО является условием реализации Федерального закона от 29.12.2012 г. N 273-83 «Об образовании Российской Федерации». Внутренняя система оценки качества дошкольного образования позволяет определить, насколько фактическая реализация образовательных программ отвечает тому уровню, который был установлен требованиями ФГОС ДО.
Основными пользователями результатов ВСОКО ДОО являются: педагоги, родители (законные представители) воспитанников.
Цель внутренней системы оценки качества образования:
• получение объективной информации о состоянии качества образования в ДОО, тенденциях его изменения и причинах, влияющих на его уровень;
• формирование информационной основы принятия управленческих решений.
Задачи внутренней системы оценки качества образования:
• обеспечение надежности и технологичности процедур оценки качества образования;
• определение качества образовательных программ с учетом ФГОС ДО и запросов основных потребителей образовательных услуг;
• определение соответствия фактических образовательных условий ДОО к условиям реализации образовательной программы ДОО;
• определение степени соответствия результатов освоения образовательных программ федеральному государственному образовательному стандарту дошкольного образования;
• оценка состояния и эффективности деятельности ДОО;
• повышение квалификации педагогов ДОО в области оценки качества образования, анализа и использования результатов оценочных процедур;
• обеспечение открытости и доступности проводимых процедур по оценке качества образования;
• обеспечение руководителя ДОО аналитической информацией, необходимой для принятия управленческих решений и определения тенденций развития ДОО.
Принципы внутренней системы оценки качества образования:
• принцип объективности, достоверности, полноты и системности информации о качестве образования;
• принцип открытости, прозрачности процедур оценки качества.
Предметом внутренней системы оценки качества образования в ДОО является деятельность, основанная на систематическом анализе:
• качества содержания и организации образовательной деятельности;
• качества условий, обеспечивающих образовательную деятельность;
• качества результатов образовательной деятельности.
Положение о внутренней системе оценки
качества образования в структурном подразделении государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области средней общеобразовательной школы
пос. Новый Кутулук муниципального района Борский Самарской области – детском саду ГБОУ СОШ пос. Новый Кутулук и детском саду с. Долматовка
Положение о рабочей группе по разработке
внутренней системы оценки качества образования
в структурном подразделении государственного бюджетного общеобразовательного учреждения Самарской области
средней общеобразовательной школы
пос. Новый Кутулук муниципального района Борский
Самарской области –
детском саду пос. Новый Кутулук и детском саду с. Долматовка
Регламент проведения оценочных процедур в рамках ВСОКО
в детском саду пос. Новый Кутулук и детском саду с. Долматовка
Лист экспертной оценки основной общеобразовательной программы ДОУ
Лист экспертной оценки содержания основной общеобразовательной программы ДОУ
Лист экспертной оценки программы развития ДОУ
Мониторинг соответствия развивающей предметно-пространственной среды требованиям ФГОС ДО
Приказ о внедрении внутренней
системы оценки качества дошкольного образования
в детском саду пос. Новый Кутулук
и в детском саду с. Долматовка
Приказ об утверждении Регламента проведения
оценочных процедур в рамках ВСОКО
в детском саду пос. Новый Кутулук и в
детском саду с. Долматовка
Приказ об утверждении локальных актов
по ВСОКО
Приказ о создании рабочей группы
для внедрения ВСОКО
Приказ о внесении изменений в состав рабочей группы для внедрения ВСОКО
Карта оценки деятельности сотрудников по созданию психолого-педагогических условий в детском саду с. Долматовка
Карта оценки деятельности сотрудников по созданию психолого-педагогических условий в детском саду пос. Новый Кутулук
Мониторинг соответствия развивающей предметно-пространственной среды требованиям ФГОС ДО в детском саду с. Долматовка
Мониторинг соответствия развивающей предметно-пространственной среды требованиям ФГОС ДО в детском саду пос. Новый Кутулук
Положение
о текущем контроле за состоянием здоровья
воспитанников в структурных подразделениях
ГБОУ СОШ пос. Новый Кутулук
Аналитическая справка по результатам анкетирования родителей (законных представителей) по степени удовлетворенности качеством образовательных услуг
Взаимодействие с семьями воспитанников в детском саду пос. Новый Кутулук
Взаимодействие с семьями воспитанников в детском саду с. Долматовка
Аналитическая справка по результатам внутренней системы оценки психолого-педагогических условий реализации ООП ДО в 2021-2022 учебном году
Аналитическая справка развивающей предметно-пространственной среды
Аналитическая справка
по качеству обеспечения безопасности, здоровья и услуг по присмотру и уходу
Аналитическая справка
о создании условий для развития личности в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями детей по образовательным областям
Аналитическая справка
экспертизы Программы развития
Аналитическая справка
«Соответствие основной образовательной программы дошкольного образования (ООП ДО) ДОО, требованиям ФГОС ДО к структуре и
содержанию образовательных программ дошкольного образования»
Аналитическая справка
по результатам внутренней системы оценки соответствия кадровых условий требованиям ФГОС ДО за период 2021-2022 учебного года
Лист экспертной оценки структуры основной общеобразовательной программы - программы дошкольного образования
Лист экспертной оценки содержания основной общеобразовательной программы - программы дошкольного образования в соответствии с ФГОС ДО с учетом примерной ООП ДО
Чек-лист анализа рабочей программы воспитания
Отчет о самообследовании Детский сад пос. Новый Кутулук за 2021 год
Отчет о самообследовании Детский сад с. Долматовка за 2021 год
Аналитическая справка по ВСОКО за 2021-2022 учебный год
Аналитическая справка
о наличии внутренней системы оценки качества дошкольного образования
(ВСОКО)
|
